Wir folgen dem bahnbrechenden Beschluss der Jugendsynode im November 2024 zur Beteiligung von Kindern. Wir möchten uns in der EKBO dazu befähigen, die Beteiligung von Kindern mitzudenken, umzusetzen, weiterzuentwickeln.

Der Fachtag richtet sich an beruflich und ehrenamtlich Tätige in der Evangelischen Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz (EKBO) – ausdrücklich auch an Leitungsverantwortliche – und lädt dazu ein, Beteiligung von Kindern auf unterschiedlichen Erfahrungs- und Verantwortungsebenen als Haltungs-, Praxis- und Strukturfrage in den Blick zu nehmen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Kinder zu Wort kommen, wie ihre Stimmen ernst genommen werden und welche Rahmenbedingungen, Entscheidungen und Prioritäten nötig sind, um Beteiligung in kirchlicher Praxis dauerhaft zu verankern. Interressierte aus anderen Landeskirchen sind ausdrücklich und herzlich willkommen!

Der Fachtag verbindet theologische Orientierung, praxisbezogenes Fachwissen und strategische Fragen von Verantwortung, Macht und Veränderung. Konkret erwarten Sie fachliche Impulse, praxisorientierte Workshops und Raum für Austausch und Vernetzung. Wenn Sie ein konkretes Projekt, eine Idee oder konzeptionelle Überlegungen zur Beteiligung von Kindern einbringen und eine kollegiale Beratung nutzen möchten, melden Sie sich gern bereits im Vorfeld – wir planen dafür einen moderierten Workshop-Slots ein.

Was nehmen Sie aus dem Fachtag mit?

Persönliche Perspektive

• Klarheit und Sprachfähigkeit, warum Beteiligung von Kindern kein freiwilliges Zusatzthema, sondern kirchlicher Auftrag ist,
• eine gestärkte Haltung, die Beteiligung von Kindern als selbstverständlich versteht,
• Motivation und Ermutigung, Beteiligung konsequent zu vertreten.

Professionelle und institutionelle Perspektive

• konkrete Methoden und Praxisformate zur Beteiligung von Kindern,
• Impulse für eine realistische Umsetzung in kirchlicher Praxis,
• einen geschärften Blick für Strukturen, Verantwortlichkeiten und Stellschrauben,
• Mut, Kirche anders zu denken und weiterzuentwickeln.

Gesellschaftliche und politische Perspektive

• Einordnung, warum Beteiligung von Kindern gesellschaftlich relevant ist,
• Orientierung, weshalb Kirche hier eine besondere Verantwortung und Vorbildfunktion hat,
• Impulse, wie Kirche durch Beteiligung glaubwürdig und öffentlich wirksam sein kann